בעידן של מורכבות כלכלית גוברת, חינוך פיננסי הפך לנדבך מרכזי בהעצמת פרטים וקהילות, ומסייע רבות לפרטים בקבלת החלטות מושכלות לגבי רווחתם הכלכלית. עם זאת, התפלגות הידע והמיומנויות הפיננסיות אינה אחידה לכל מגזרי החברה, וקבוצות מיעוט נתקלות לעיתים קרובות באתגרים ייחודיים בגישה ובהפקת תועלת מחינוך פיננסי. דוח זה מתמקד במצב החינוך הפיננסי בקרב החברה הערבית בישראל – קבוצת מיעוט משמעותית שהתמודדה היסטורית עם פערים חברתיים-כלכליים.
האוכלוסייה הערבית בישראל, המהווה כ-21% מכלל אוכלוסיית המדינה, מתמודדת זה זמן רב עם אתגרים כלכליים, בהם רמות הכנסה נמוכות יותר בהשוואה לרוב היהודי, שיעורי אבטלה גבוהים יותר, גישה מוגבלת לשירותים פיננסיים ועוד. פערים אלה אינם כלכליים גרידא, אלא שזורים עמוקות בגורמים חברתיים, תרבותיים ופוליטיים המעצבים את ההתנהגויות והעמדות הפיננסיות בקהילה הערבית. בהקשר זה, חינוך פיננסי מתגלה ככלי קריטי לגישור על פערים וטיפוח העצמה כלכלית.
